Acabe de tenir una topada amb una mare que es queixava d'un informe que li vaig enviar perquè la seua filla no apareixia com a complidora d'activitats en aules.
Enviat el ticket al SAI. Espere solució. Però certament és un pal la poca correspondència dels informes amb el treball desenvolupat per l'alumnat en el curs virtual..
Salutacions i bon confinament
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Conselleria d'Educació. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Conselleria d'Educació. Mostrar tots els missatges
23 de maig 2020
17 de maig 2020
La normalitat amb Moodle
Ja estic de nou amb aules! Fins i tot en diumenge!
Tinc que felicitar els dissenyadors de la plataforma pels seus resultats.
Donar servei a més de 800.000 usuaris no és balafiar recursos. És demostrar que el codi lliure mola i s'ha de quedar.
No és una inversió perduda i a més a més crea expectatives per a crear + paquets SCORM que amplifiquen l'arribada del projecte als professors encarregats dels cursos virtuals..
Allò de les notificacions m'ha donat ensurts com aquella vegada que la llista de correu es va posar a enviar-me mails sobre la plataforma aules.. No tinc més que investigar i descobrisc coses tots els dies.
Salutacions i bon confinament
Tinc que felicitar els dissenyadors de la plataforma pels seus resultats.
Donar servei a més de 800.000 usuaris no és balafiar recursos. És demostrar que el codi lliure mola i s'ha de quedar.
No és una inversió perduda i a més a més crea expectatives per a crear + paquets SCORM que amplifiquen l'arribada del projecte als professors encarregats dels cursos virtuals..
Allò de les notificacions m'ha donat ensurts com aquella vegada que la llista de correu es va posar a enviar-me mails sobre la plataforma aules.. No tinc més que investigar i descobrisc coses tots els dies.
Salutacions i bon confinament
5 de maig 2020
Crash
Quan un lloc web et mana fora et diu que ha oblidat les claus.
Sembla que la passada a donar servei a primària és més complicada del que sospitaren alguns.
Salutacions i bon confinament
Sembla que la passada a donar servei a primària és més complicada del que sospitaren alguns.
Salutacions i bon confinament
23 d’abr. 2020
Treballant més amb Moodle. Els avisos
M'estic fartant de què el menú de notificacions aparega buit sempre que es desplega. Hi hagen o no novetats. D'altra banda m'he acostumat als avisos en el Fòrum, que són directes a la pàgina del curs. Mentrestant els avisos sobre les trameses de les tasques de vegades arriben i de vegades no els veig enlloc. Últimament els trobe al correu electrònic.
Els alumnes es queixen que en la safata d'entrada li desapareixen deures a fer, així com en el calendari (hui m'ha passat a mi). Tire ma de l'ajuda del menú superior i li faig la qüestió al personal encarregat de Moodle. Em contesten que això no és cosa seua sinó del SAI (Assistència Informàtica de la Conselleria).
Trobe que això d'aules té manca de personal per tot arreu.
A banda, els intermitents desbordaments del servei fan l'experiència d'aules un tràngol tant per als estudiants com per a mi.
Salutacions i bon confinament
Els alumnes es queixen que en la safata d'entrada li desapareixen deures a fer, així com en el calendari (hui m'ha passat a mi). Tire ma de l'ajuda del menú superior i li faig la qüestió al personal encarregat de Moodle. Em contesten que això no és cosa seua sinó del SAI (Assistència Informàtica de la Conselleria).
Trobe que això d'aules té manca de personal per tot arreu.
A banda, els intermitents desbordaments del servei fan l'experiència d'aules un tràngol tant per als estudiants com per a mi.
Salutacions i bon confinament
15 d’abr. 2020
Treballant amb Moodle
Després d'unes setmanes amb Moodle via aules tinc que dir que m'estic acostumant a no tenir comunicació de les trameses de l'alumnat en les tasques.
Raó per la qual haig d'anar des del principi de cada pàgina de curs fins al final per a conèixer les novetats que, només en el cas del Fòrum, de vegades avisa en aquella pàgina.
Tot això fa que li dedique un temps que s'hauria de valorar tenint en compte que hem passat de dedicar un espai web a la formació a distància (e-learning) a tot centralitzat en les pàgines d'aules... amb tot l'alumnat i tota la càrrega horària d'un professor de secundària en una formació presencial.
Si aquesta crisi ens diu alguna cosa és que no pot ser això. El nostre temps val diners i s'ha de mesurar d'una altra manera per assignar-nos tant d'alumnat com si tot continuara igual que en el curs del segle XX d'on venim.
Salutacions i bon confinament
Raó per la qual haig d'anar des del principi de cada pàgina de curs fins al final per a conèixer les novetats que, només en el cas del Fòrum, de vegades avisa en aquella pàgina.
Tot això fa que li dedique un temps que s'hauria de valorar tenint en compte que hem passat de dedicar un espai web a la formació a distància (e-learning) a tot centralitzat en les pàgines d'aules... amb tot l'alumnat i tota la càrrega horària d'un professor de secundària en una formació presencial.
Si aquesta crisi ens diu alguna cosa és que no pot ser això. El nostre temps val diners i s'ha de mesurar d'una altra manera per assignar-nos tant d'alumnat com si tot continuara igual que en el curs del segle XX d'on venim.
Salutacions i bon confinament
31 de març 2020
Primera setmana de batalla amb Moodle
Completem setmanes de funcionament d'un servici que ha hagut de trobar recursos on no hi havia per a abastir a vora 500.000 d'usuaris quotidians que han vist com la pàgina:
Apareix el fantasma de l'anul·lació del curs 2019-2020 encara que es desmentisca en els comunicats de Conselleria d'Educació.
Jo tinc les meues manies:
Salutacions i bon confinament
- No carregava
- Anava com una tortuga d'espai que anava
- No deixava completar formularis que jo trobava amb "dies" de realització
- Es duplicava a Aules2 quan Aules no anava...
Apareix el fantasma de l'anul·lació del curs 2019-2020 encara que es desmentisca en els comunicats de Conselleria d'Educació.
Jo tinc les meues manies:
- Anar a vore les novetats del curs de la campaneta a la pàgina inicial, sense trobar mai una novetat.
- Trobar en el correu avisos de lliurament de treballs fantasma.
Salutacions i bon confinament
25 de març 2020
Primers dies de batalla amb el Moodle
Després de publicar tots els cursos, sempre seguint les instruccions del curs d'iniciació al Moodle, he trobat dues problemàtiques:
És el que puc llegir en aquestos dies de confinament que podrien ser de revolució educativa si no fos perquè les inèrcies comencen a donar-se:
Inèrcies com la de posar deures el professorat i l'alumnat presentant-los amb fotos o pdfs al correu electrònic corporatiu. Tot un goig per als ulls i un fer la ma per a l'ofici de professor d'institut.
- La Conselleria d'Educació no té infraestructura per a poder servir de plataforma educativa als 800.000 alumnes del territori valencià.
- El professorat no està per aprendre noves tècniques que no es corresponen amb el seu mètode tradicional de donar classe.
És el que puc llegir en aquestos dies de confinament que podrien ser de revolució educativa si no fos perquè les inèrcies comencen a donar-se:
Inèrcies com la de posar deures el professorat i l'alumnat presentant-los amb fotos o pdfs al correu electrònic corporatiu. Tot un goig per als ulls i un fer la ma per a l'ofici de professor d'institut.
23 de març 2020
Primer dia de batalla amb Moodle
Em trobe amb tots els meus grups oberts per Conselleria a disposició de l'alumnat.
En espera de notificacions..
En espera de notificacions..
21 de març 2020
Primera setmana de confinament
No tinc febre.
Great!
Fa un temps que he començat a publicar en aules de la Generalitat.
És el meu bateig en un context productiu mogut per Moodle.
Els tutorials m'han fet falta al principi, però tot ha estat més fàcil des de que he vist que les accions eren prou intuïtives per a mi.
Una setmana de confinament amb un catarro normal sense ajuda mèdica coneguda...
No he volgut fer cas del metge de capçalera que me recepta antibiòtics encara que estiga sense febre com ara.
Tampoc m'ha funcionat el telèfon per a les víctimes de la Generalitat. Han d'estar desbordats.
Només puc confiar en la meua certitud. No tinc febre. S'ha dit tot. No és COVID-19, el nom de la bèstia.
Great!
Fa un temps que he començat a publicar en aules de la Generalitat.
És el meu bateig en un context productiu mogut per Moodle.
Els tutorials m'han fet falta al principi, però tot ha estat més fàcil des de que he vist que les accions eren prou intuïtives per a mi.
Una setmana de confinament amb un catarro normal sense ajuda mèdica coneguda...
No he volgut fer cas del metge de capçalera que me recepta antibiòtics encara que estiga sense febre com ara.
Tampoc m'ha funcionat el telèfon per a les víctimes de la Generalitat. Han d'estar desbordats.
Només puc confiar en la meua certitud. No tinc febre. S'ha dit tot. No és COVID-19, el nom de la bèstia.
6 de jul. 2012
la serp blanca: El polvorí del Vives
la serp blanca: El polvorí del Vives: Aquest matí, a l’institut hi ha hagut reunió de departaments per distribuir els cursos i les hores del curs que ve entre el professorat. ...
11 d’oct. 2009
Hi ha un interès veritable en les TIC a l'ensenyament?
No m'estic referint a la capacitació del professorat. Ni les actituds quasi luddites d'alguns companys en relació a la introducció de les TIC a l'ensenyament. Estic parlant d'una administració que no posa els mitjans per a fer realitat l'alfabetització digital del professorat. I no parle només dels cursets on-line de Moodle. Parle de la capacitació al nivell del curriculum de l'ESO de tot el professorat, el qual serà la base per a passar després a la fase d'aplicació d'aquestes capacitats en un context 2.0 amb plataformes LMS com ara el Moodle (potser facilitant-la via exeLearning).
Però quan veig les noves aules d'informàtica totes implementades amb Lliurex (amb la versió 8.04... res de la darrera estable), amb una instal·lació standard que manté els jocs de Gnome habilitats; i un professorat fora de l'àrea d'informàtica incapaç de plantejar-se una classe normal amb 20 i pico alumnes perquè el programa responsable de la monitortzació de les estacions de treball dels alumnes no xuta perquè no et donen privilegis d'administrador, si més no com a root del servidor de la dita aula... O s'obliden de posar en els repositoris els paquets que funcionen en Ubuntu, ni donen les instruccions per habilitar-los. Ni parlar-ne de l'instal·lació/desinstal·lació via NFS (em miren un poc extranyats ara ;)
Sembla que el que vol l'administració no és potenciar el software lliure sinó estalviar-se diners que s'haurien de gastar en el cas d'usar software propietari. A més de justificar despeses presupostàries que queden bé en els balanços dels debats parlamentaris però són completament inoperants en el dia a dia de l'ensenyament secundari en la Comunitat Valenciana.
Però quan veig les noves aules d'informàtica totes implementades amb Lliurex (amb la versió 8.04... res de la darrera estable), amb una instal·lació standard que manté els jocs de Gnome habilitats; i un professorat fora de l'àrea d'informàtica incapaç de plantejar-se una classe normal amb 20 i pico alumnes perquè el programa responsable de la monitortzació de les estacions de treball dels alumnes no xuta perquè no et donen privilegis d'administrador, si més no com a root del servidor de la dita aula... O s'obliden de posar en els repositoris els paquets que funcionen en Ubuntu, ni donen les instruccions per habilitar-los. Ni parlar-ne de l'instal·lació/desinstal·lació via NFS (em miren un poc extranyats ara ;)
Sembla que el que vol l'administració no és potenciar el software lliure sinó estalviar-se diners que s'haurien de gastar en el cas d'usar software propietari. A més de justificar despeses presupostàries que queden bé en els balanços dels debats parlamentaris però són completament inoperants en el dia a dia de l'ensenyament secundari en la Comunitat Valenciana.
5 d’abr. 2009
M'han contestat del curset de Moodle!
Com es pot veure aquí, aquesta volta sí he rebut contestació del curset de Moodle, però haig de ser part dels 130 i pico que s'hauran de conformar en desitjar-ho i esperar una altra ocasió.
En tot cas i, a la vista de l'interès entre els professors (jo mateix he sentit a companys desitjar haver-se apuntat a aquest curset), crec que s'haurien d'ampliar les 27 places previstes per la conselleria per aquest curset.
Potser els fa falta personal per procedir a l'ampliació; o personal més hardware ;p
El que està clar és que si la Conselleria d'Educació vol entrar d'una vegada en el segle XXI ha de posar alguna cosa més que propaganda que es fonamenta en la bona voluntat dels professors que volen millorar les seues competències.
Seguiré informant-vos!
En tot cas i, a la vista de l'interès entre els professors (jo mateix he sentit a companys desitjar haver-se apuntat a aquest curset), crec que s'haurien d'ampliar les 27 places previstes per la conselleria per aquest curset.
Potser els fa falta personal per procedir a l'ampliació; o personal més hardware ;p
El que està clar és que si la Conselleria d'Educació vol entrar d'una vegada en el segle XXI ha de posar alguna cosa més que propaganda que es fonamenta en la bona voluntat dels professors que volen millorar les seues competències.
Seguiré informant-vos!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)